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“驻足课堂,提升思维”——我校科学组开展“基于作业单学习,提升学生思维”主题教研活动 来源  :  办公室    日期  :  2020-07-13  阅读  : 56 分享到:


为了加强学科课程建设,提高小学科学教学质量,促进老师专业成长,小学科学组在619日下午再次开展了“基于作业单学习,提升学生思维”为研究重点的教研活动。

《影子的秘密》这堂课由张园园老师与四(7)班的孩子们为我们呈现。张老师从揭示课题到实践活动,最后到学生间的讨论与交流,各个环节层次分明、紧紧相扣。通过课前的一场手影游戏充分调动了学生的积极性,使学生对课程充满了兴趣。

课中,学生在作业单问题的驱动下,利用器材,在充分的探究体验中感悟影子的变化与光源位置、遮挡物位置的关系,更体验到了学习和合作的快乐。其中,小组上台的实物演示也极具创新性。

课后,科学组其他教师对课堂中呈现出的亮点给予肯定,一致认为张老师的这一节课,内容丰富,富有启迪性。随后,每位教师也对课堂改进提出了自己的建议。

在研讨中,科学组指出:课堂的开展要能做到收放自如,注重问题的设计,要设计有一定深度、需要一定时间思考的问题;能提供给学生自由创造的时间和空间,要求学生做到能带着目的、问题去活动、去观察,让学生能爱科学、学科学、用科学。

(文/姜娜  /章涟漪)