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一课两班 共促成长 ——温州滨海学校和海城中学“互联网+义务教育”结对帮扶 来源  :  初中教务    日期  :  2020-09-15  阅读  : 56 分享到:

2020914日,温州滨海学校和海城中学开展了“互联网+义务教育”结对帮扶第二期第一次活动。

 根据《浙江省教育厅办公厅关于印发“互联网+义务教育”1000所中小学校结对帮扶工作实施方案的通知》以及《温州市“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作实施》等文件精神,为进一步加强校际合作,让城乡孩子共享优质教育资源,促进两校教育教学向更高质量发展。在浙南沿海先进装备产业集聚区文化和教育体育局部暑下,双方学校协商,于20194月建立“互联网+义务教育”结对帮扶关系。

双方学校利用互联网技术,支援方学校的授课老师同时对双方学生开展视频直播互动教学,使双方学生实现同步上课,同步作业,同步接受辅导,让受援方学校的学生同步享受到城镇的优质教学资源。

 在今天上午的同步课堂《1.4科学测量——体积》,由支援方海城中学涂成华老师开展视频直播互动教学。整节课从从新课程的理念出发,采取了分阶段逐渐深入的教学模式,从生活中的体积标记出发,到感知体积大小,再到提及测量,最终再到不规则物体的测量,循序渐进,循循善诱,由浅入深给学生创设了一个开放的课堂,动态的课堂,充分让学生开展合作学习和自主学习。下午,海城中学的七年级段陈肖眉老师给我们带来了一堂精彩的数学算理课《2.11)有理数的加法》。在整个课堂中,练习以及例题的讲解、问题的设置和引导都十分精彩,同时给学生足够的时间思考,充分利用学生回答过程中暴露的问题,加深学生对知识点的理解。陈肖眉老师对教材的处理和整合,使整节课逻辑更加清晰。在45分钟的课堂中学生们个个全神贯注、认真聆听与思考。

 本次活动中,双方教师还基于网络平台开展共同备课、教学诊断和主题研修活动。此次活动推动了教学共研、资源共享、信息互通、差异互补,促进教师专业发展,促进两校教育教学向更高质量发展。